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福建艺术体育高等职业学院(学院)宣布定期自愿报

更新时间:2019-02-27

   最近,首都体育学院院长钟炳舒在北京市人民代表大会上提出了关于在幼儿园体育和健康教育方面培训幼儿园校长、幼儿园教师和学前教育专业师范生的建议,引起了广泛的讨论。。 在互相表扬的同时,每个人都专注于儿童运动。体育晨露农药化肥专业学生缺乏幼儿教育知识

   关注儿童体育活动成为全球共识

   “重视儿童户外体育活动已成为全球共识 ”钟秉书在接受记者采访时说 根据他的介绍,在2009年至2018年的10年间,澳大利亚、英国、日本、新加坡、芬兰、丹麦、德国、瑞士、新西兰和其他国家发布了儿童体育活动指南,就儿童体育活动的数量、内容和形式、久坐和屏幕时间限制达成了共识:儿童体育活动的数量应该累积到每天3小时以上,体育活动的内容和形式应该保持丰富和有趣, 每次就座时间不应超过1小时,每天的放映时间不应超过1 - 2小时。

   2012年,中国教育部发布了《3 - 6岁儿童学习和发展指南》,从健康、语言、社会、科学和艺术五个领域提出了3 - 6岁儿童的学习和发展目标以及相应的教育建议。钟炳舒认为:“该《指南》的出台和实施促进了幼儿园开展多种教育活动,促进了幼儿的全面发展和整体教育质量的提高。然而,我国一直缺乏儿童体育活动指南,这需要儿童的体育活动、体育活动的内容和形式、久坐时间、放映时间等。山西体操协会秘书长雷·李云提到,儿童体育训练和幼儿园体育活动中存在的问题非常紧迫

   基于这种情况,北京体育大学于2018年6月发布了第一份《学龄前儿童( 3 - 6岁)体育指南》(专家共识版)。《体育指南》是由北京体育大学、首都儿科研究所和国家体育总局体育科学研究所联合开发的。这是中国第一次提出学前儿童体育的指导原则和具体建议。

   在充分参考相关国际准则和大量科学研究证据的基础上,结合专家意见,《体育指南》提出,“学龄前儿童的体育应该符合他们的身心发展特点,应该以愉快的游戏为主要形式;在确保活动时间和活动强度的前提下,核心目标是发展基本的运动技能,同时考虑到现阶段各种身体素质的快速发展;同时,鼓励增加日常生活中的体育活动,在培养生活能力的同时提高身体健康水平。近年来,教育部中小学体育指导委员会委员、广东省广州商学院体育健康研究所所长庄碧教授致力于幼儿体育的研究和实践。

   北京体育大学教授罗冬梅表示,《体育指南》强调了体育多样性、循序渐进、防止过早职业训练、安全等具体原则,并为学龄前儿童推荐了体育时间和类型。

   综合素质高的多项运动收获儿童

   参加体育锻炼和体育活动对幼儿有什么好处和影响 在罗冬梅看来,它的好处不仅体现在塑造良好的姿势,提高身体素质和身体机能,还体现在对儿童大脑发育的影响上。“体育锻炼和体育活动可以刺激幼儿的相关大脑区域,促进大脑释放各种神经递质,加强大脑神经网络的连接,实现大脑结构和功能的良好塑造。 能提高儿童的记忆力、注意力、推理能力等。促进儿童的认知功能和学习成绩;它可以提高儿童的执行功能,帮助他们有效地计划、学习和解决问题,增强他们适应社会环境和约束自己行为的能力。。

   罗冬梅进一步介绍了不同类型的锻炼对儿童认知功能的不同影响。有氧跑步可以提高儿童的认知灵活性和创造力,还可以提高学习成绩。 身体素质训练可以提高儿童的记忆力。 乒乓球。这种疾病急需标准化和管理。“

   他也是中国为数不多的研究幼儿体育的实践者之一。他认为目前我国对儿童体育活动存在一些误解。首先,体育等同于运动发展。行动是体育的基础,体育是行动的高级阶段。第二,缺乏行动发展的内容指南,导致幼儿园体育活动缺乏内容指南。 第三,缺乏了解行动发展内容的专业人员。学前教育专业没有行动发展课程。

   与此同时,仍然存在一些问题,如缺乏促进儿童运动发展的设备,缺乏对运动发展的科学和全面的评估。”。钟炳舒指出,在我国学前教育的实践中,存在着体育活动目标模糊、形式单调、教师指导僵化、场地材料使用效率低下、成人评价方法不完善等问题,直接导致儿童体育活动水平低下。一些幼儿园实施小学教育内容,“这不仅剥夺了儿童快乐的童年,也挫伤了儿童的学习兴趣,影响了他们的身心健康发展。“

   幼儿园一线教育工作者迫切需要补充儿童体育和健康教育的知识和技能,落实“让儿童多玩耍”的要求。

   钟炳舒建议,首先,支持幼儿园积极开展体育和健康教育,并增加体育锻炼、体育活动、竞赛游戏和其他适合儿童身心健康的体育活动。第二,鼓励教育科学院和高等院校等机构设立儿童体育和健康教育研究项目,并开发适合儿童身心特点的知识系统、实践系统、教师培训系统和课程资源。第三,通过建立专项培训资金等形式,增加资金、人员、技术等对发展儿童体育和健康教育的支持;第四,投资专项资金,通过国家培训项目,对幼儿园校长和幼儿教师进行学前体育和健康教育培训。五是将学前体育与健康教育的理论与实践教学内容纳入学前教育专业师范生培养计划。

   第六,各级政府教育部门应建立合格学前体育和健康教育培训单位的白名单制度,整合合格高等院校、科研机构、企业等单位提供优质培训,整顿当前不规范的学前教育和培训市场。。。《中国教育新闻》,2019年2月3日,第一版标题:我们的记者李晓伟的亮点。。。。。。。。

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